Наставничество  в системе  дополнительного образования.

27 февраля 2026 г. во Владивостоке состоялся региональный семинар-совещание работников системы дополнительного образования Приморского края «Дополнительное образование-2030: векторы развития Приморского края».

В мероприятии приняли участие 150 педагогов дополнительного образования из 28 муниципальных образований Приморья, а также представители органов управления и руководители образовательных организаций.

         Событие состоялось на площадках Владивостокского городского Дворца детского творчества и Детского технопарка «Кванториум».

На семинаре-совещании были рассмотрены вопросы реализации концепции развития допобразования детей в Приморском крае до 2030 года, вопросы методического сопровождения образовательных организаций, кадрового развития и межведомственного взаимодействия, наставничества в системе дополнительного образования, использования технологий искусственного интеллекта в образовании;  грантовой поддержки образовательных проектов, организации летней занятости и обеспечение безопасности детей.

Педагоги нашей школы Карцева Алена Александровна и Касинская Мария Александровна выступили спикерами на секции по наставничеству в системе дополнительного образования. Работа данной секции была посвящена обмену практиками сопровождения молодых педагогов, развитию профессиональных сообществ и внедрению современных моделей наставничества.

Алена Александровна представила опыт работы по теме: «Анимационная студия в кармане: как цифровые инновации делают творчество доступным каждому ребенку». В рамках выступления Алена Александровна рассказала о реализации программы наставничества «Наставничество в действии: мост к достижениям». Данная программа направлена на создание эффективной системы индивидуальной поддержки одарённых обучающихся, направленной на их всестороннее развитие и повышение мотивации к участию в конкурсах, олимпиадах и других интеллектуальных и творческих соревнованиях, через взаимодействие с наставником в рамках программы дополнительного образования «Школьная мультстудия».  В школьной мультстудии успешно реализуется программа наставничества - и это не просто слова, а настоящий творческий тандем, который помогает ребятам раскрыть свои способности и сделать первые шаги в анимации!

Как это работает? Старшие участники мультстудии, уже освоившие азы создания мультфильмов, становятся наставниками для новичков. Вместе они проходят весь путь  от идеи до готового анимационного ролика:

* Придумывают сюжеты: наставники помогают младшим ребятам развить фантазию, выстроить логичную историю и продумать персонажей.

* Создают эскизы и раскадровки: старшие показывают, как перенести идеи на бумагу, подобрать стиль и цвета.

* Овладевают техниками анимации: от классической покадровой съёмки до работы в цифровых программах — наставники делятся секретами мастерства.

* Осваивают монтаж: вместе учатся собирать видео, добавлять звук, эффекты и титры.

* Обсуждают результаты: после завершения проекта проводят разбор работ - отмечают сильные стороны и находят точки роста.

Как результат, младшие участники быстрее осваивают сложные навыки под руководством опытных товарищей, чувствуют себя увереннее, получают мотивацию и вдохновение, видя реальный пример успеха. Ребята-наставники  закрепляют собственные знания, объясняя их другим, развивают лидерские качества, ответственность и терпение, учатся грамотно давать обратную связь и работать в команде. В итоге происходит рост творческого потенциала у всех участников, укрепляются дружеские связи внутри студии, появляются яркие, самобытные мультфильмы, созданные совместными усилиями.

Мария Александровна представила опыт работы по теме «Зеленый эксперимент: агротехнологии в миниатюре». В ходе выступления Мария Александровна рассказала о реализации программы дополнительного образования «Юный эколог», в рамках которой обучающиеся Агрокласса (ученики 8 класса) стали наставниками для учеников 3 класса.

В рамках наставничества восьмиклассники с энтузиазмом делятся своими знаниями и опытом, помогая младшим товарищам сделать первые шаги в увлекательном мире экологии. На занятиях кружка ребята вместе изучают, как устроена природа и почему так важно её беречь, проводят простые экологические эксперименты - наблюдают, записывают, делают выводы, высаживают семена и ухаживают за рассадой, узнавая всё о росте растений, создают поделки из вторсырья, превращая старые коробки и бутылки в настоящие шедевры, обсуждают, какие простые привычки помогают заботиться о планете: сортировка мусора, экономия воды и света.

Такое сотрудничество взаимовыгодно. У третьеклассников  появляется живой пример для подражания - старшие ребята показывают, что изучать природу интересно и совсем не сложно. Знания усваиваются легче, когда их объясняют «на своём языке». У восьмиклассников развивается ответственность, лидерские качества и навыки общения. Объясняя, что‑то другим, они сами закрепляют свои знания и учатся быть терпеливыми и внимательными. Кроме того, укрепляется дружба между классами, формируется настоящая командная атмосфера и общая ценность - забота о нашей планете.