Для составления программы использовалась  следующая нормативная база:

- Федеральный закон от 29.12.2012 г., № 273-ФЗ « Об образовании Российской Федерации»;

- Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования (утвержден приказом Министерства образования  и науки РФ от 17 декабря 2010 г., с изменениями, утвержденными приказом Минобрнауки России от 29 декабря 2014 г. № 1644)

- примерная основная образовательная программа основного общего образования (одобрена решением федерального учебно-методического объединения по общему образованию, протокол от 8 апреля 2015 г. № 1/15)

  - программа для общеобразовательных учреждений / Биология.5—11 классы: программы для общеобразоват. учреждений к комплекту учебников, созданных под руководством В. В. Пасечника / авт.-сост. В.В. Пасечник, В.В. Латюшин, Г.Г. Швецов. — М. : Дрофа, 2011. — 92, [4] с

   Отбор содержания проведён с учётом культуросообразного подхода, в соответствии с которым учащиеся должны освоить содержание, значимое для формирования познавательной, нравственной и эстетической культуры, сохранения окружающей среды и собственного здоровья, для повседневной жизни и практической деятельности.

    Построение учебного содержания курса осуществляется последовательно от общего к частному с учётом реализации внутрипредметных и метапредметных связей. 

    Освоение  учебного  предмета  «Биология»  направлено  на  развитие  у обучающихся  ценностного  отношения  к   объектам  живой  природы,  создание условий  для  формирования  интеллектуальных,  гражданских, коммуникационных, информационных компетенций.

   Обучающиеся овладевают научными методами решения различных теоретических и практических задач, умениями формулировать гипотезы, конструировать, проводить эксперименты, оценивать  и  анализировать  полученные  результаты,  сопоставлять  их  с объективными реалиями жизни.

   Учебный  предмет  «Биология»  способствует  формированию  у обучающихся  умения  безопасно  использовать  лабораторное  оборудование, проводить  исследования, анализировать  полученные  результаты, представлять и научно аргументировать полученные выводы.